Els nens i nenes de P1 estan aprenent a cuidar les plantes de la classe, dos cops per setmana, mirem les 5 plantes i les posem sobre la taula per poder tocar-les, observar si han crescut… Cada dia les reguen nens/es diferents per tal que entre tots compartim l’experiència i cooperem junts.
Montessori creia que les activitats dissenyades per a
fomentar la cura i la consciència de l’entorn natural no només mereixien la
pena en elles mateixes, sinó que destacava, a més, la seva creença de que el
desenvolupament espiritual del nen també sortiria beneficiat d’aquesta
participació.
Destacava també la importància d’ajudar als petits a comprendre la natura i creia
que l’aprenentatge sobre com succeeixen i funcionen les coses es produïa en cinc
etapes progressives. De moment estem començant amb les dues primeres per
poder més endavant afegir les altres 3.
Primera etapa:
observació i descobriment.
Absorbeixen la informació.
Segona etapa: cura i
responsabilitat.
És el
moment d’ensenyar les habilitats i de dóna’ls-hi responsabilitats concretes en
aquest cas à regar les plantes.
